Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 - Bulletin N°127 (mars-avril-mai 2021)
Est un bulletin de :
Le journal des professionnels de l'Enfance
Articles de ce bulletin
Ajouter le résultat à ma sélection
Article de périodique
Regard sur l'accueil de la petite enfance.
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 4-7
Malgré une volonté affichée d'élever la petite enfance à la hauteur d'une politique sociale et éducative, Pierre Moisset fait le constat, dans son dernier ouvrage paru, Accueillir la petite enfance : le vécu des professionnels, que de nombreux f[...]
Exclu du prêt
Article de périodique
Libre exploration éducative (LEE) dans le champ du handicap : est-ce possible ?
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 8-11
- Auteur : Sophie Fossat
C'est au retour d'une formation sur la Libre Exploration Educative (LEE), suivie à l'institut Boris Cyrulnik Petite Enfance, que Sophie Fossat, éducatrice de jeunes enfants (EJE) dans le milieu des TSA (troubles du spectre autistique), depuis 20[...]
Exclu du prêt
Article de périodique
Un enfant en situation de handicap et des jeux.
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 12-15
- Auteur : Ludovic BLIN
Comme tout autre enfant, celui en situation de handicap doit s'engager pour participer à un jeu, mais pour cela il faut que la situation se donne à jouer. En d'autres termes, sa participation ludique dépend de l'affordance que peut avoir ou pas [...]
Exclu du prêt
Article de périodique
Accueillir un enfant en situation de handicap : oui, mais...
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 16-19
- Auteur : Magalie Charrier
Magalie Charrier, éducatrice de jeunes enfants, dresse un bilan en demi-teinte de l'accueil de Léo, un enfant porteur de handicap.
Exclu du prêt
Article de périodique
Des projets pour prendre soin de soi au travail.
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 20-23
- Auteur : Gladys Debieux
Qu'est-ce que prendre soin de soi dans un contexte professionnel ? Prendre soin de soi au travail participe de la prévention des risques psycho-sociaux et favorise le bien-être, tout en partant des besoins des personnes de terrains. Il n'est pas[...]
Exclu du prêt
Article de périodique
Etre formateur petite enfance : la nécessité d'une double expertise !
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 26-28
- Auteur : Chloé Ruby
Etre formateur, c'est à la fois être un expert du développement de l'enfant et savoir transmettre. Plus qu'un dispensateur de connaissances, le formateur se définit davantage comme un facilitateur du processus d'apprentissage. L'essentiel étant [...]
Exclu du prêt
Article de périodique
Quand un lapin arrive au pays des tout-petits...
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 30-33
- Auteur : Virginie Zecchel
Accueillir un animal en structure d'accueil ne s'improvise pas. En amont, veiller à ses besoins et tenir compte des capacités des enfants de moins de 3 ans. La présence animale s'inscrit dans un projet éducatif, est pensée tout au long du déroul[...]
Exclu du prêt
Article de périodique
Petits, oui, mais altruistes !
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 4-8
- Auteur : Andrew Meltzoff
Deux expérimentations conduites par les équipes de Andrew Meltzoff montrent la capacité des touts-petits à être altruiste. Observé chez les animaux, l'altruisme chez l'homme s'en différencie en ce qu'il est une aide "coûteuse" au sens où il se f[...]
Exclu du prêt
Article de périodique
L'attachement au temps du Covid. Partie 1 : des besoins relationnels.
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 10-14
- Auteur : Blaise Pierrehumbert
La crise sanitaire affecte la "base de sécurité" des individus, telle que définie par la théorie de l'attachement. Ni amour, ni dépendance, ni habitude apprise, ni simple lien affectif, l'attachement correspond à un besoin de sécurité. Retour su[...]
Exclu du prêt
Article de périodique
L'attachement au temps du Covid. Partie 2 : Adultes, famille et tout-petits, qu'en est-il ?
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 15-19
- Auteur : Blaise Pierrehumbert
Quels sont les effets de la pandémie de la Covid 19 selon le style d'attachement ? Quelles implications au niveau des relations dans la famille et avec les jeunes enfants ?
Exclu du prêt
Article de périodique
L'heure des métiers du lien est venue !
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 20-23
- Auteur : François Ruffin
Nombre de métiers "allant du berceau jusqu'à la tombe" ne sont ni valorisés, ni reconnus, constituant un "continent invisible". La perception des métiers du soin, comme ceux de la petite enfance, se limite à une vision économique à court terme a[...]
Exclu du prêt
Article de périodique
Halte aux idées reçues sur le cerveau ! qui se propagent malheureusement trop vite...
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 24-25
- Auteur : Anne-Sophie Rochegude
Tour d'horizon sur trois idées reçues sur le cerveau.
Exclu du prêt
Article de périodique
Apprentis chasseurs d'infox !
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 26-29
- Auteur : Rose-Marie Farinella
Dans le monde actuel, l'éducation aux médias et aux informations (EMI) s'avère fondamentale et ce, de façon précoce, afin d'accompagner les enfants dans leur découverte du web et des réseaux sociaux avant qu'ils ne soient pleinement immergés ded[...]
Exclu du prêt
Article de périodique
Il/elle pique une crise : pas de panique !
- Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°127 (mars-avril-mai 2021) p. 32-35
- Auteur : Amaury Lorin
Face aux crises émotionnelles des tout-petits, que comprendre ? S'ouvrir au point de vue de l'enfant lui-même et s'appuyer sur les apports neuroscientifiques nous permettent de les considérer autrement et de repenser nos pratiques. Désir d'auton[...]
Exclu du prêt