Entraînement théâtral pour les adolescents : A partir de 15 ans
de Dominique Mégrier Alain Héril Retz, 2002, 112 p (Expression théâtrale) Ce livre s'adresse à tout enseignant, éducateur, animateur ou metteur en scène qui veut travailler le théâtre avec des adolescents. En effet, la pratique théâtrale peut constituer une aide pour les amener à s'épanouir. L'objectif est de donner à tous des outils pratiques pour mettre en place une sensibilisation théâtrale. Optique de travail : - accorder une place centrale au corps ; - apprendre à gérer l'espace : celui des autres (avec les exercices collectifs), celui de l'autre (quand les exercices se font 2 par 2), le sien (dans les exercices individuels) ; - découvrir la notion de contact et tout ce qui s'expérimente avant même l'approche du texte au sein d'un groupe. Respiration, relaxation, lâcher-prise, improvisation et imagination sont les points forts de ces 50 exercices. Pour guider son choix, l'utilisateur trouvera des pictogrammes en regard de chaque exercice, indiquant leur spécificité et le nombre de participants. Enfin, des précisions sont fournies sur le déroulement d'une séance et le calendrier d'une semaine-type |
Alain Héril Dominique Mégrier.
Entraînement théâtral pour les adolescents : A partir de 15 ans.
Retz, 2002, 112 p.
(Expression théâtrale).
Titre : | Entraînement théâtral pour les adolescents : A partir de 15 ans |
Auteurs : | Dominique Mégrier Alain Héril |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Retz, 2002 |
Collection : | Expression théâtrale |
ISBN/ISSN : | 978-2-7256-2229-3 |
Format : | 112 p |
Descripteurs : | éducation / théâtre / théâtre scolaire |
Résumé : | Ce livre s'adresse à tout enseignant, éducateur, animateur ou metteur en scène qui veut travailler le théâtre avec des adolescents. En effet, la pratique théâtrale peut constituer une aide pour les amener à s'épanouir. L'objectif est de donner à tous des outils pratiques pour mettre en place une sensibilisation théâtrale. Optique de travail : - accorder une place centrale au corps ; - apprendre à gérer l'espace : celui des autres (avec les exercices collectifs), celui de l'autre (quand les exercices se font 2 par 2), le sien (dans les exercices individuels) ; - découvrir la notion de contact et tout ce qui s'expérimente avant même l'approche du texte au sein d'un groupe. Respiration, relaxation, lâcher-prise, improvisation et imagination sont les points forts de ces 50 exercices. Pour guider son choix, l'utilisateur trouvera des pictogrammes en regard de chaque exercice, indiquant leur spécificité et le nombre de participants. Enfin, des précisions sont fournies sur le déroulement d'une séance et le calendrier d'une semaine-type |
Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
Cote | Localisation | Section | Code-barres | Disponibilité |
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809.2 | CDI Fénelon | 8 : Rayon Littérature | 9782725622293 | Disponible |