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Auteur Frédérique Hirn |
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Frédérique Hirn, Auteur |Il est maintenant reconnu que l'enfant bénéficie non pas d'une, mais de plusieurs figures d'attachement, même s'il y a souvent entre elles une hiérarchie. Cette pluralité permet à l'enfant d'expérimenter des styles différents de caregiving qui p[...]Article : texte imprimé
Le CAP petite enfance, désormais CAP accompagnant éducatif petite enfance, a été l'objet de révisions, de modifications. Pour autant, son organisation, sa gestion comme son contenu laissent encore de la place pour des améliorations... En résumé[...]Article : texte imprimé
Frédérique Hirn, Auteur |L'évolution du "marché" des crèches en France. Moindre qualité d'accueil du secteur marchand : mythe ou réalité ? Des entreprises et des crèches. La Maison Bleue : parcours d'une entreprise de crèches. L'accueil de la petite enfance : le rôle de[...]Article : texte imprimé
Les bienfaits de l'éveil à la nature. Toxicologie environnementale en crèche. Écolo crèche : démarche et label. Accueil collectif : s'engager dans une démarche éco-responsable. Île était une fois : un multi accueil, labellisé Écolo crèche. Pourq[...]Article : texte imprimé
Les relations fraternelles contribuent de manière forte à construire l'individu. C'est pour mieux comprendre ce qui se joue dans le système familial, autour de la fratrie, que ce dossier a été conçu, en espérant ainsi aider les professionnels à [...]Article : texte imprimé
Les parents comme les professionnels sont tiraillés entre les résultats apparemment et parfois contradictoires de recherches scientifiques. D'un côté, les neurosciences recommandent de ne pas laisser pleurer l'enfant pour assurer un attachement [...]Article : texte imprimé
Frédérique Hirn, Auteur |Vers une libre exploration éducative. L'attention du bébé, entre spontanéité et piment. Evaluer l'espace d'activités. L'adulte pendant le temps du jeu : les principaux courants pédagogiques. De la théorie à la pratique : la libre exploration. La[...]Article : texte imprimé
Frédérique Hirn, Auteur |Vers une refonte de l'accueil des enfants de 1-6 ans ? Système intégré ou divisé d'accueil et d'éducation ? Exemples de la Norvège et de la France. Créer du lien dans la communauté éducative. Rapprocher école maternelle, accueil collectif et fam[...]