| Titre : | A la rencontre des objets, la théorie de l'affordance. (2019) |
| Auteurs : | Marie-Paule Thollon behar, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le journal des professionnels de l'Enfance (118, mai-juin 2019) |
| Article : | p. 52-53 |
| Descripteurs : | développement psychomoteur / petite enfance |
| Résumé : | La théorie de l'affordance, selon le psychologue James Gibson, est l'ensemble des possibilités d'action que peut avoir un individu sur un même objet. Ce concept est aujourd'hui de plus en plus connu dans la petite enfance. Découvrons comment il s'actualise dans le développement du jeune enfant et quelles en sont les implications dans les pratiques éducatives : L'importance de l'activité dans le développement du jeune enfant. De l'activité sensori-motrice à l'affordance. De l'affordance au jeu symbolique. Le rôle de l'adulte. |
| Nature du document : | documentaire |
| En ligne : | http://jdpe.fr/ |
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