Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (9)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Article : texte imprimé
Observation du comportement d'enfants lors d'un jeu, selon le respect ou non des règles (bons ou mauvais joueurs).
Article : texte imprimé
Si le jeu est largement reconnu comme un vecteur essentiel du développement cognitif, social et affectif de l'enfant, il peut aussi être un espace ludique dans lequel l'enfant apprend à prendre des décisions, à exercer son autonomie et à s'autod[...]
Article : texte imprimé
Le coenseignement en EPS, dans un IME (institut médico-éducatif), pour aider les enfants et jeunes adultes en situation de handicap : l'intégration dans un groupe ; le rôle de chaque enseignant ; l'organisation en classe ; l'accord de l'institution.
Article : texte imprimé
Ludovic BLIN, Auteur |En observant des enfants jouer à des jeux en ligne, des questions se posent : Jouent-ils tous ensemble à un même jeu ou seul à un jeu avec d'autres enfants ? Comment les enfants apprennent-ils ou pas en jouant à un jeu vidéo en ligne ? Le jeu en[...]
Article : texte imprimé
Comme tout autre enfant, celui en situation de handicap doit s'engager pour participer à un jeu, mais pour cela il faut que la situation se donne à jouer. En d'autres termes, sa participation ludique dépend de l'affordance que peut avoir ou pas [...]
Article : texte imprimé
A partir d'une observation empirique en centre de loisirs, l'auteur de l'article montre que le jeu libre facilite l'acceptation de la situation de handicap d'un enfant et l'acceptation du dépassement des normes genrées. Le jeu libre, par le cadr[...]
Article : texte imprimé
Ludovic BLIN, Auteur |De part leur situation de handicap qui s'éloigne des idéaux physiques communément admis selon les cultures et les époques, certains enfants révèlent les différences de normes attendues socialement, et notamment celles propres au corps. Le jeu pe[...]
Article : texte imprimé
A l'heure de la fracture numérique entre les générations, les jeux traditionnels appartiennent au patrimoine commun et transcendent les différences générationnelles. Les jeux traditionnels peuvent faire l'objet d'échanges et de plaisirs partagés[...]
Article : texte imprimé
Ludovic BLIN, Auteur |Quel lien établir entre apprentissage et Escape game ? Ce jeu d'évasion a-t-il une portée pédagogique ? Si l'escape game est un concept qui connaît un vif engouement et permet de vivre une véritable aventure au travers d'une série d'énigmes à r[...]
