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Auteur Sophie Ignacchiti |
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Sophie Ignacchiti, Auteur |En avril dernier, le rapport sur la qualité affective, éducative et sociale de l'accueil du jeune enfant du Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge (HCFEA) a mis en exergue cinq repères nécessaires pour assurer le bien-être de l'enf[...]Article : texte imprimé
Dès sa naissance, l'enfant fait l'expérience de la communication dans sa relation à l'autre. Tout est langage et le corps adresse un message à celui qui veut bien prendre le temps de le décoder. Un geste, un sourire, un regard, une mimique sont [...]Article : texte imprimé
Le concept de temps dans l'accueil quotidien du jeune enfant du point de vue du professionnel et celui de l'enfant.Article : texte imprimé
Sophie Ignacchiti, Auteur |La place des parents dans l'accueil de l'enfant hors du domicile.Article : texte imprimé
La question de l'accueil de la dyade enfant-parent(s) est souvent au centre des réflexions sur les pratiques professionnelles. Si nous nous plaçons du côté de la dyade enfant-parent(s), un accueil collectif parle de la place des accueillis, plac[...]Article : texte imprimé
Sophie Ignacchiti, Auteur |Le livre indépendamment d'une activité organisée. Lire en groupe : la question de contenance. L'organisation d'une "activité livre" : le lieu, le positionnement, le choix des livres, le nombre de livres, une lecture habitée. S'éloigner de nos re[...]Article : texte imprimé
Sophie Ignacchiti, Auteur |Harmoniser les pratiques professionnelles en accueil collectif constitue une solide base de repères, essentiels aux enfants comme aux parents et à l'équipe pour une cohérence et une adhésion globales. Harmoniser n'est pas uniformiser, mais créer[...]Article : texte imprimé
Sophie Ignacchiti, Auteur |Encore trop souvent, l'enfant est pensé comme un adulte miniature, y compris chez les professionnels. On retrouve cette vision dans de nombreuses pratiques en structures d'accueil même si le discours nie cette réalité. Ainsi, se déconnecter de[...]Article : texte imprimé
Sophie Ignacchiti, Auteur |Temps lecture, activité livres, temps histoire... autant de termes différents entendus en structure d'accueil du jeune enfant et qui nous parlent pourtant tous du même objet, le livre jeunesse. Intérêt du livre jeunesse pour le tout-petit et imp[...]