Comment évaluer les innovations pédagogiques ?
de Axelle Charpentier In Sciences humaines, les grands dossiers, 58 (mars 2020), p.74-77 L'évaluation des résultats des expérimentations et des innovations pédagogiques : les difficultés d'évaluer l'effet causal d'une pédagogie sur les trajectoires d'élèves ; les méthodes des économistes ; la sélection dans le cadre d'évaluations aléatoires ; les questions éthiques ; les travaux de la DEPP (direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) ; l'évaluation de la pédagogie Montessori. |
Charpentier Axelle.
« Comment évaluer les innovations pédagogiques ? »
in Sciences humaines, les grands dossiers, 58 (mars 2020), p.74-77.
Titre : | Comment évaluer les innovations pédagogiques ? (2020) |
Auteurs : | Axelle Charpentier, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences humaines, les grands dossiers (58, mars 2020) |
Article : | p.74-77 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | pédagogie |
Tags : | évaluation du système éducatif |
Résumé : | L'évaluation des résultats des expérimentations et des innovations pédagogiques : les difficultés d'évaluer l'effet causal d'une pédagogie sur les trajectoires d'élèves ; les méthodes des économistes ; la sélection dans le cadre d'évaluations aléatoires ; les questions éthiques ; les travaux de la DEPP (direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) ; l'évaluation de la pédagogie Montessori. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | article de périodique |