Mise en place du raisonnement clinique en formation aide-soignante.
de Anna-Maria Delalande In L'aide-soignante, 220 (octobre 2020), p. 30-32 En ligne : http://www.em-consulte.com/revue/AIDSOI/presentation/l-aide-soignante Le raisonnement clinique est une démarche d'analyse des situations de soins pour donner du sens à la pratique soignante. Les instituts de formation d'aides-soignants se saisissent progressivement de ce schéma clinique. A Saint-Malo (35) et à Dinan (22), les formateurs, après une première année d'enseignement, font le bilan sur la plus-value du modèle trifocal pour développer la réflexivité des élèves aides-soignants. |
Delalande Anna-Maria.
« Mise en place du raisonnement clinique en formation aide-soignante. »
in L'aide-soignante, 220 (octobre 2020), p. 30-32.
Disponible sur : <http://www.em-consulte.com/revue/AIDSOI/presentation/l-aide-soignante>, consulté le :
Titre : | Mise en place du raisonnement clinique en formation aide-soignante. (2020) |
Auteurs : | Anna-Maria Delalande, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | L'aide-soignante (220, octobre 2020) |
Article : | p. 30-32 |
Descripteurs : | auxiliaire médical / formation |
Tags : | IFAS / Aide-soignant |
Résumé : | Le raisonnement clinique est une démarche d'analyse des situations de soins pour donner du sens à la pratique soignante. Les instituts de formation d'aides-soignants se saisissent progressivement de ce schéma clinique. A Saint-Malo (35) et à Dinan (22), les formateurs, après une première année d'enseignement, font le bilan sur la plus-value du modèle trifocal pour développer la réflexivité des élèves aides-soignants. |
Nature du document : | documentaire |
En ligne : | http://www.em-consulte.com/revue/AIDSOI/presentation/l-aide-soignante |