L'enfance au temps de la virtualité, les défis de la maternelle.

Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°129 (septembre-octobre-novembre 2021)
• Auteur : Eugénia Villalobos
• Pages : p. 8-13
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Les objets virtuels ont fait irruption dans le quotidien et au sein de la famille, devenant omniprésents. Ils bousculent les relations entre adultes et enfants et entravent certaines étapes du développement du tout-petit, sa construction psychique et les apprentissages. Le temps de l'enfance s'en trouve perturbé, durant lequel il n'y a plus de place pour le plaisir de l'expérience, la liberté de la découverte, les jeux, et sans que les adultes puissent jouer leur rôle éducatif. Dans ce contexte, l'école maternelle doit rester un terrain d'expérience possible pour offrir aux enfants, au travers du jeu et de l'art, un langage qui favorise la découverte de son corps, du monde physique et celui d'autrui.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif / école maternelle / petite enfance / support numérique
  • Mots-clés : numérique éducatif / objet connecté / virtualité
• • En ligne : http://jdpe.fr/