Accueil et accompagnement d'enfants issus de l'immigration en EAJE.
de Anita Dip In Le journal des professionnels de l'Enfance, 129 (septembre-octobre-novembre 2021), p. 4-6 En ligne : http://jdpe.fr/ Que prendre en compte pour favoriser l'accueil de l'enfant, dont les codes et les habitudes culturels sont différents des nôtres ? Comment lever les représentations voire les préjugés existant de part et d'autre ? Au travers de l'expérience d'une éducatrice de jeunes enfants, qui accompagne des familles issues de l'immigration, et dont leurs enfants font pour la première fois leur entrée en crèche, est touchée du doigt la difficulté de concilier à la fois les attentes institutionnelles, la posture de la professionnelle et les obstacles en lien avec les différences culturelles des familles comme de la barrière linguistique. |
Dip Anita.
« Accueil et accompagnement d'enfants issus de l'immigration en EAJE. »
in Le journal des professionnels de l'Enfance, 129 (septembre-octobre-novembre 2021), p. 4-6.
Disponible sur : <http://jdpe.fr/>, consulté le :
Titre : | Accueil et accompagnement d'enfants issus de l'immigration en EAJE. (2021) |
Auteurs : | Anita Dip, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Le journal des professionnels de l'Enfance (129, septembre-octobre-novembre 2021) |
Article : | p. 4-6 |
Descripteurs : | éducateur / garde d'enfant / immigration / petite enfance |
Tags : | Éducateurs de jeunes enfants |
Résumé : | Que prendre en compte pour favoriser l'accueil de l'enfant, dont les codes et les habitudes culturels sont différents des nôtres ? Comment lever les représentations voire les préjugés existant de part et d'autre ? Au travers de l'expérience d'une éducatrice de jeunes enfants, qui accompagne des familles issues de l'immigration, et dont leurs enfants font pour la première fois leur entrée en crèche, est touchée du doigt la difficulté de concilier à la fois les attentes institutionnelles, la posture de la professionnelle et les obstacles en lien avec les différences culturelles des familles comme de la barrière linguistique. |
Nature du document : | documentaire |
En ligne : | http://jdpe.fr/ |