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  2. "1000 premiers jours" Ils l'avaient pourtant dit et répété.
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"1000 premiers jours" Ils l'avaient pourtant dit et répété.
de Martine De Gainza
In Le journal des professionnels de l'Enfance, 133 (septembre-octobre-novembre 2022), p. 16-17
En ligne : http://jdpe.fr/
Alors que l'arrêté du 29 juillet 2022 relatif aux professionnels autorisés à exercer dans les modes d'accueil du jeune enfant permet le recrutement de personnel non-qualifiés et hors secteur, revenons sur les préconisations faites par la commission des 1 000 premiers jours. Cette dernière soulignait déjà dans son rapport remis en septembre 2020 l'importance de professionnels formés au développement de l'enfant et aux dernières découvertes scientifiques en la matière pour garantir la bonne sécurisation des tout-petits et pour une politique petite enfance de qualité.
De Gainza Martine. « "1000 premiers jours" Ils l'avaient pourtant dit et répété. » in Le journal des professionnels de l'Enfance, 133 (septembre-octobre-novembre 2022), p. 16-17. Disponible sur : <http://jdpe.fr/>, consulté le :
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"1000 premiers jours" Ils l'avaient pourtant dit et répété.

    Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°133 (septembre-octobre-novembre 2022)
  • Auteur : Martine De Gainza
    • Pages : p. 16-17
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Alors que l'arrêté du 29 juillet 2022 relatif aux professionnels autorisés à exercer dans les modes d'accueil du jeune enfant permet le recrutement de personnel non-qualifiés et hors secteur, revenons sur les préconisations faites par la commission des 1 000 premiers jours. Cette dernière soulignait déjà dans son rapport remis en septembre 2020 l'importance de professionnels formés au développement de l'enfant et aux dernières découvertes scientifiques en la matière pour garantir la bonne sécurisation des tout-petits et pour une politique petite enfance de qualité.

    • Descripteurs : crèche / petite enfance
    • Mots-clés : Développement de l'enfant
    • En ligne : http://jdpe.fr/

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