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  2. En quoi le bien-être du professionnel favorise-t-il celui de l'enfant ?
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En quoi le bien-être du professionnel favorise-t-il celui de l'enfant ?
de Katia Montestrucq
In Le journal des professionnels de l'Enfance, 135 (mars-avril-mai 2023), p. 22-25
En ligne : http://tpma.fr/
Le tout-petit n'est pas un individu hors sol. Il se construit et de développe en interaction avec son environnement. Dès lors, accueillir un enfant en structure collective implique un environnement humain soutenant et concerné. Celui-ci est déterminé entre autres par le respect du bien-être des professionnels, lui-même garanti par la prise en compte de ses besoins. Ainsi, si le bien-être du professionnel est assuré, le bien-être de l'enfant et son développement seront soutenus.
Montestrucq Katia. « En quoi le bien-être du professionnel favorise-t-il celui de l'enfant ? » in Le journal des professionnels de l'Enfance, 135 (mars-avril-mai 2023), p. 22-25. Disponible sur : <http://tpma.fr/>, consulté le :
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En quoi le bien-être du professionnel favorise-t-il celui de l'enfant ?

    Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°135 (mars-avril-mai 2023)
  • Auteur : Katia Montestrucq
    • Pages : p. 22-25
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Le tout-petit n'est pas un individu hors sol. Il se construit et de développe en interaction avec son environnement. Dès lors, accueillir un enfant en structure collective implique un environnement humain soutenant et concerné. Celui-ci est déterminé entre autres par le respect du bien-être des professionnels, lui-même garanti par la prise en compte de ses besoins. Ainsi, si le bien-être du professionnel est assuré, le bien-être de l'enfant et son développement seront soutenus.

    • Descripteurs : crèche / petite enfance / qualité des soins
    • Mots-clés : professionnel de la petite enfance / bien-être / développement de l'enfant
    • En ligne : http://tpma.fr/

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