Sept configurations à deux en classe
de Rachel Harent, Marie Toullec-Théry In Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.32-33 Définir et expliciter le coenseignement, la co-intervention, la coprésence et la coanimation : les objectifs et tâches ; les différents professionnels ; les configurations et environnements de travail ; les responsabilités de chacun. |
Harent Rachel, Toullec-Théry Marie.
« Sept configurations à deux en classe »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.32-33.
Titre : | Sept configurations à deux en classe (2021) |
Auteurs : | Rachel Harent, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (566, 01/2021) |
Article : | p.32-33 |
Langues: | Français |
Tags : | coenseignement |
Résumé : | Définir et expliciter le coenseignement, la co-intervention, la coprésence et la coanimation : les objectifs et tâches ; les différents professionnels ; les configurations et environnements de travail ; les responsabilités de chacun. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | article de périodique |