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Comment Pierre est devenu élève
de Ludovic BLIN
In Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.26
Le coenseignement en EPS, dans un IME (institut médico-éducatif), pour aider les enfants et jeunes adultes en situation de handicap : l'intégration dans un groupe ; le rôle de chaque enseignant ; l'organisation en classe ; l'accord de l'institution.
BLIN Ludovic. « Comment Pierre est devenu élève » in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.26.
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Comment Pierre est devenu élève

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°566 (01/2021)
  • Auteur : Ludovic BLIN
    • Pages : p.26
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      Le coenseignement en EPS, dans un IME (institut médico-éducatif), pour aider les enfants et jeunes adultes en situation de handicap : l'intégration dans un groupe ; le rôle de chaque enseignant ; l'organisation en classe ; l'accord de l'institution.
    • Mots-clés : coenseignement / EPS (éducation physique et sportive) / IME (institut médico-éducatif)
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