Comment la Chine a infiltré les grandes écoles
de Alexandra Saviana In L'Express (Paris), 3770 (05/10/2023), p.32-33 Le point sur la surveillance, par la Direction générale de la sécurité intérieure (DGSI), des étudiants chinois en France, soupçonnés d'espionnage politique et économique au sein des grandes écoles françaises : les risques de prédation du patrimoine immatériel national dans le cadre de partenariats entre la Chine et des grandes écoles, notamment scientifiques, françaises ; les alertes de la DGSI auprès de l'enseignement supérieur ; les risques liés aux montées de capitaux chinois dans les écoles de commerce ; le cas des sciences dures et la mise en place de "zones à régime restrictif" (ZRR) ; la vigilance dans le recrutement des doctorants ; les mesures prises par les universités de recherche pour limiter l'espionnage industriel. |
Saviana Alexandra.
« Comment la Chine a infiltré les grandes écoles »
in L'Express (Paris), 3770 (05/10/2023), p.32-33.
Titre : | Comment la Chine a infiltré les grandes écoles (2023) |
Auteurs : | Alexandra Saviana |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | L'Express (Paris) (3770, 05/10/2023) |
Article : | p.32-33 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | Chine / espionnage / espionnage économique / France / grande école |
Résumé : | Le point sur la surveillance, par la Direction générale de la sécurité intérieure (DGSI), des étudiants chinois en France, soupçonnés d'espionnage politique et économique au sein des grandes écoles françaises : les risques de prédation du patrimoine immatériel national dans le cadre de partenariats entre la Chine et des grandes écoles, notamment scientifiques, françaises ; les alertes de la DGSI auprès de l'enseignement supérieur ; les risques liés aux montées de capitaux chinois dans les écoles de commerce ; le cas des sciences dures et la mise en place de "zones à régime restrictif" (ZRR) ; la vigilance dans le recrutement des doctorants ; les mesures prises par les universités de recherche pour limiter l'espionnage industriel. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | article de périodique |