| Titre : | La lettre H comme handicap. (2024) |
| Auteurs : | Philippe Meirieu, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le journal des professionnels de l'Enfance (140, juin-juillet-août 2024) |
| Article : | p. 22-23 |
| Descripteurs : | handicap / petite enfance |
| Tags : | inclusion scolaire |
| Résumé : |
La prise en compte du handicap est une condition des sociétés démocratiques.
Si l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap tend à être la norme, elle pose la question des moyens et actions spécifiques, sans quoi elle reste superficielle. Au-delà, l'inclusion peine à articuler le droit à la différence et le droit à la ressemblance, qui sont deux droits aussi fondamentaux l'un que l'autre. Ainsi, si une autre personne porteuse de handicap a le droit d'être reconnue pour ses différences sans être stigmatisée, cette différence ne doit pas pour autant ne pas être traitée, ni exclure le droit à la ressemblance qui pose le principe que tout individu partage une condition humaine commune. |
| Nature du document : | documentaire |
| En ligne : | http://tpma.fr/ |
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