Grandir en pouponnière et prendre des risques.

Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°140 (juin-juillet-août 2024)
• Auteur : Corine Goumas
• Pages : p. 28-31
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Pour explorer son environnement, un enfant en âge de marcher active à la fois son système exploratoire et d'attachement, mais qu'en est-il d'un enfant confié ? La présence d'une référente facilite-t-elle la prise de risque d'un tout-petit en pouponnière ?
    Une observation éthologique a permis de conclure que, paradoxalement, les enfants confiés activaient davantage leur système exploratoire en présence d'un adulte lambda. Elle a aussi mis en évidence qu'ils riaient exclusivement avec leur auxiliaire de puériculture référente lors des séances de jeux improvisés.
    Le rire serait-il à la fois l'indice d'une relation d'attachement privilégiée et le signe d'une possible prise de risque dès lors qu'il est plus spontané dans le cadre d'une relation sécure entre l'enfant et son référent ? Seules de nouvelles études permettront de confirmer cette hypothèse.
    Suite à cette expérimentation, d'autres pistes de recherches (postures et genres des accompagnateurs) pourraient être ouvertes.

• • Descripteurs : crèche / petite enfance
  • Mots-clés : Pouponnière / attachement
• • En ligne : http://tpma.fr/