| Titre : | De la musique avant toute chose. (2025) |
| Auteurs : | Pierre Lemarquis, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le journal des professionnels de l'Enfance (143, mars-avril-mai 2025) |
| Article : | p. 20-23 |
| Descripteurs : | apprentissage cognitif / cerveau / langage / musique / petite enfance |
| Tags : | Musicothérapie / sensoriel / Développement de l'enfant |
| Résumé : |
Dès la grossesse, la musique, notamment la voix maternelle, stimule le cerveau du bébé, favorisant ses capacités auditives, émotionnelles et cognitives.
Les berceuses structurées autour de répétitions et de variations apaisent l'enfant, développent sa mémoire auditive, sa coordination et renforcent les liens affectifs grâce à la libération d'hormones du bien-être. Le rythme et la mélodie du langage aident le bébé à segmenter les sons et à comprendre les mots, posant les bases de l'apprentissage du langage. Des dispositifs comme la Bulle musicale ou les écoles immersives utilisent la musique pour stimuler la curiosité, les compétences auditives et linguistiques, contribuant à un épanouissement global de l'enfant. |
| Nature du document : | documentaire |
| En ligne : | http://tpma.fr/ |
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