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  2. Des escargots à la crèche : une pédagogie lente mais vivante.
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Des escargots à la crèche : une pédagogie lente mais vivante.
de Shanta Verhoeven
In Le journal des professionnels de l'Enfance, 146 (décembre 2025/janvier-février 2026), p. 34-35
En ligne : http://tpma.fr/
A la crèche Mélodie & Ritournelle de Bordeaux, l'accueil d'escargots permet aux enfants de ralentir, d'observer et de se relier au vivant dans un monde souvent trop rapide.
L'escargotière stimule la curiosité, et le langage, tout en favorisant le respect du rythme individuel et des interactions.
Equipe et familles se mobilisent autour de cette initiative, qui devient un véritable lien éducatif et social entre enfants, parents et professionnels.
Verhoeven Shanta. « Des escargots à la crèche : une pédagogie lente mais vivante. » in Le journal des professionnels de l'Enfance, 146 (décembre 2025/janvier-février 2026), p. 34-35. Disponible sur : <http://tpma.fr/>, consulté le :

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Des escargots à la crèche : une pédagogie lente mais vivante.

    Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°146 (décembre 2025/janvier-février 2026)
  • Auteur : Shanta Verhoeven
    • Pages : p. 34-35
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      A la crèche Mélodie & Ritournelle de Bordeaux, l'accueil d'escargots permet aux enfants de ralentir, d'observer et de se relier au vivant dans un monde souvent trop rapide.
      L'escargotière stimule la curiosité, et le langage, tout en favorisant le respect du rythme individuel et des interactions.
      Equipe et familles se mobilisent autour de cette initiative, qui devient un véritable lien éducatif et social entre enfants, parents et professionnels.

    • Descripteurs : animal / escargot / petite enfance
    • Mots-clés : médiation animale
    • En ligne : http://tpma.fr/

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