Repenser l'accompagnement à la parentalité dans les lieux d'accueil.

Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°148 (juin-juillet-août)
• Auteur : Martine De Gainza
• Pages : p. 6-10
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Alors que les dispositifs de soutien à la parentalité se sont multipliés en France, une question demeure : sont-ils réellement adaptés aux besoins des parents ? Dans sa thèse, Mélanie Brémont, doctorante en santé publique à l'université de Bordeaux (33), propose un changement de perspective : plutôt que d'agir uniquement sur la relation parent-enfant dans une optique comportementaliste, elle invite à considérer l'ensemble de l'environnement dans lequel les parents évoluent et à leur redonner un pouvoir d'agir. Son approche, à la fois écologique et systémique, conduit à repenser les pratiques professionnelles dans les lieux d'accueil, mais aussi les politiques publiques en matière de parentalité.
    Ce qu'il faut retenir : Le soutien à la parentalité, bien que riche en dispositifs, reste souvent fragmenté et centré sur les compétences individuelles des parents. Le thèse de Mélanie Brémont propose un changement de regard : agir sur l'environnement global des familles et favoriser leur pouvoir d'agir, qui implique aussi une évolution des pratiques professionnelles vers une posture de facilitateur.

• • Descripteurs : parent / petite enfance / relation parent-enfant
  • Mots-clés : parentalité
• • En ligne : http://tpma.fr/