La symphonie des places auprès de l'enfant.

Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°148 (juin-juillet-août)
• Auteur : Catherine Sellenet
• Pages : p. 21-25
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Autour de l'enfant, parents et professionnels de l'accueil composent une véritable "symphonie éducative", où chacun joue une partition singulière. Mais entre attentes divergentes, rapports d'expertise et participation encore souvent asymétrique, comment trouver l'accord juste ? Cet article interroge les conditions d'une coéducation réelle, fondée sur la négociation, la reconnaissance mutuelle et la possibilité pour chacun d'"apporter sa part".
    Ce qu'il faut retenir : L'éducation de l'enfant est collective : parents, professionnels et institutions partagent cette responsabilité, avec des visions parfois différentes.
    La "participation parentale" reste souvent asymétrique : les professionnels définissent encore largement le cadre et le tempo. Participer ne se limite pas à "faire participer": cela suppose aussi de prendre part et surtout d'apporter sa part.
    Une véritable coéducation repose sur la discussion et la négociation, permettant d'ajuster les pratiques sans imposer un modèle unique.

• • Descripteurs : éducation / petite enfance / relation parent-enfant
  • Mots-clés : Développement de l'enfant / professionnel de la petite enfance / enfant
• • En ligne : http://tpma.fr/