Construire des relations saines épanouissantes avec les enfants.

Dans le périodique : Le journal des professionnels de l'Enfance, n°148 (juin-juillet-août)
• Auteur : Chloé Eva Fitour
• Pages : p. 51-55
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Au quotidien, les relations entre adultes et enfants sont entravées par une combinaison de conditions extérieures et de dispositions internes. La remise en cause de leurs fondements et de leurs enjeux est une clé essentielle pour dépasser une conception purement hiérarchique de ces relations et parvenir à faire dialoguer les deux subjectivités qu'elles impliquent.
    Ce qu'il faut retenir : Les relations adultes-enfants sont souvent influencées par des contraintes extérieures (rythmes, charge mentale, isolement...) et des biais internes (représentations, héritages éducatifs...). Elles tendent alors à privilégier le point de vue de l'adulte, au détriment des besoins de l'enfant. Construire des relations plus saines suppose de reconnaître l'enfant comme sujet à part entière, de questionner ses propres automatismes et de sortir d'une logique de domination. Cela implique aussi de développer des compétences relationnelles et émotionnelles, ainsi qu'une meilleure connaissance du développement de l'enfant. La qualité du lien repose ainsi sur une présence authentique, respectueuse et ajustée entre les deux acteurs.

• • Descripteurs : petite enfance / relation parent-enfant
  • Mots-clés : Développement de l'enfant
• • En ligne : http://tpma.fr/