Catégorie jeu
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Si tout le monde sait qu’on peut être accro à la drogue ou à la cigarette, certains ignorent que l’addiction peut se cacher partout dans notre quotidien ! Un paquet de gâteaux qui vous fait de l’œil au goûter, le carré de chocolat avec votre caf[...]Exemplaires (1)
Liste des exemplaires Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 613.8 CDI Fénelon 6 : Rayon Sciences appliquées 9782317019654 Disponible 
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Michèle Marchi, Auteur |Repères théoriques de l'éducation à la santé. L'éducation pour la santé en formation d'aide-soignant. Initier les élèves aides-soignants à l'éducation thérapeutique du patient. L'éducation thérapeutique du patient, une compétence à développer. U[...]
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Véronique Manino, Auteur |Aménager des espaces pérennes dans les lieux d'accueil des jeunes enfants répondant à leurs besoins repose sur une volonté collective de l'équipe, où chacun des membres est impliqué. Au-delà, les ressources sont nombreuses pour trouver et dénich[...]
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Si le jeu est largement reconnu comme un vecteur essentiel du développement cognitif, social et affectif de l'enfant, il peut aussi être un espace ludique dans lequel l'enfant apprend à prendre des décisions, à exercer son autonomie et à s'autod[...]
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Claudine Chassaniol, Auteur ; Timothée Mucchiutti, Auteur |Présentation de ressources, partenaires et projets sur les jeux et sur l'apprentissage par le jeu. Musées, expositions et salons spécialisés dans le domaine du jeu. La place du jeu dans les programmes scolaires en collège et en lycées ; des pist[...]
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Exemplaires (1)
Liste des exemplaires Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 460 CDI Fénelon Pédagogie 9782729882716 Disponible 
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Adrien Blanc, Auteur |Le jeu de l'enfant apparaît beaucoup plus précocement que ce que soutiennent classiquement les théories en psychologie du développement et psychanalytiques, qui situent son apparition au stade de la différenciation de l'enfant (capacité à être s[...]
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Peter Gray, Auteur |Si les enfants ont naturellement une soif de découverte et un désir d'apprendre, le système éducatif actuel limite leur curiosité en la formalisant et en la neutralisant, empêchant ainsi les enfants de poser des questions spontanées et d'explore[...]
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Comme tout autre enfant, celui en situation de handicap doit s'engager pour participer à un jeu, mais pour cela il faut que la situation se donne à jouer. En d'autres termes, sa participation ludique dépend de l'affordance que peut avoir ou pas [...]
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Mathieu Asseman, Auteur ; Thadée Oliver, Auteur ; Julian Alvarez, Auteur |Dossier sur la place des jeux de société et du jeu plus généralement au sein d'un établissement scolaire. La mise en place d'une politique ludique intégrée au coeur de la politique documentaire grâce à la mise en place d'une ludothèque, présenta[...]
