Titre : | Le journal des professionnels de l'Enfance, 123. Bulletin N°123 - mars-avril 2020 |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/03/2020 |
Dépouillements
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Bien faire, bien agir, bien penser : oui, mais comment ? L'évolution des connaissances suffit-elle à faire évoluer nos pratiques ? L'acquisition de savoirs nouveaux est importante ; mais l'est tout autant la façon dont mous les abordons et nous [...]
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S'il est une émotion avec laquelle nous avons un peu de mal, c'est bien l'ennui ! Nous cherchons à l'éviter, à combler les temps qu'il auréole de son long manteau en nous distrayant... et réagissons de même face aux jeunes enfants qui l'éprouven[...]
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Marie-Josèphe Challamel, Auteur
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Difficile question ! La question des pleurs des tout-petits au moment de leur coucher (tant nocturne que diurne) est récurrente. C'est qu'avec tout ce que l'on peut lire ou entendre, il n'est pas facile de faire la part des choses ! Mais alors..[...]
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Une crèche imaginée et pensée par des architectes à hauteur d'enfant ! Une architecture qui laisse libre cours au jeu et à l'imaginaire. Des moments d'attente qui deviennent des moments de jeu ! Des espaces de circulation conçus comme des lieux [...]
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Anne-Sophie Rochegude, Auteur
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Il est des mythes qui ont cette capacité à s'ancrer férocement dans les têtes. Et il y en a qui doit bien faire rire notre cerveau puisqu'il le concerne directement ! De quoi s'agit-il ? De cette fameuse idée selon laquelle nous serions dominés [...]
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Ranka Bijeljac-Babic, Auteur
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Le monde globalisé a conduit une large part de la population des pays monolingues à apprendre des langues étrangères. Les scientifiques clament haut et fort que la maîtrise de deux ou plusieurs langues présente des avantages sociaux, économiques[...]
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Est-ce parce que l'animal n'a pas accès à la parole... qu'il permet à l'enfant de construire un lien et une relation à nulle autre pareille ? L'animal serait un être d'accordage et la relation simple et toujours singulière qu'il tisse avec l'enf[...]
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Aborder la question de la consommation d'écrans est d'actualité, pour se faire peur ou se rassurer... Le vertige numérique nous séduit quand il nous emporte au fond des galaxies ou quand il assure de nos scanners. Il nous déstabilise face au pou[...]
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Des le plus jeune âge, l'enfant a des préférences et des aversions alimentaires. Il est capable de choisir par lui-même les aliments sains, à condition que lui soit proposé à plusieurs reprises un large éventail de ces produits. Sa capacité d'au[...]
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Le CAP petite enfance, désormais CAP accompagnant éducatif petite enfance, a été l'objet de révisions, de modifications. Pour autant, son organisation, sa gestion comme son contenu laissent encore de la place pour des améliorations...
En résumé[...]
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Anne-Sophie Rochegude, Auteur
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Ne pourrait-on pas renouveler notre vision de l'enfance ? Sur quoi repose notre organisation en limites d'âge ? Les jeunes enfants ont des possibilités et une volonté d'apprentissage incroyables : prenons-le en compte ! Donnons à la liberté, à l[...]
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Anne-Sophie Rochegude, Auteur
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Penser l'espace pour offrir le monde aux tout-petits ! Aménagement de l'espace et organisation.
L'aménagement de l'espace : une perpétuelle réflexion.
L'espace, entre aménagement et âges mélangés.
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Nombre d'informations et de messages sur les règles d'utilisation des écrans selon les tranches d'âge des enfants sont diffusés, sans beaucoup d'effet ! Dans une large majorité, les professionnels de la petite enfance portent ce discours d'avert[...]
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Les parents comme les professionnels sont tiraillés entre les résultats apparemment et parfois contradictoires de recherches scientifiques. D'un côté, les neurosciences recommandent de ne pas laisser pleurer l'enfant pour assurer un attachement [...]
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L'appropriation des livres par les jeunes enfants peut rimer avec autonomie. Le plaisir des touts-petits est essentiel à leur découverte des livres. Bien des éléments comptent pour les tout-petits... et on ne peut les réduire au simple contenu d[...]
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La culture scolaire privilégie la passivité de l'élève à l'égard de l'enseignant... Déconstruire ce modèle permet à l'élève de se réconcilier avec les apprentissages. Accorder de l'autonomie à l'élève passe par la transformation de l'organisatio[...]
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Elisabeth Faussurier, Auteur
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Jour après jour, il est demandé aux professionnels de veiller au bien-être des enfants et des familles accueillis, alors qu'ils sont eux-mêmes malmenés dans leurs missions. Pour pallier ces petits riens invisibles mais qui touchent à la souffran[...]