Prévenir le décrochage scolaire.
de Sandrine Broussouloux In La Santé en action, 436 (juin 2016), p. 12-47 En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/default.asp Décrochage scolaire : quel problème ? Jeunes en décrochage scolaire : les alliances éducatives, une réponse coordonnée. "Mieux comprendre leur situation familiale et prêter attention à leur vie personnelle". Repenser les métiers de l'école pour lutter contre le décrochage scolaire. Témoignages d'anciens décrocheurs. L'accroissement des réponses médico-psychologiques face à l'échec scolaire. "Hospitaliser et accompagner, pour reprendre le chemin de l'école". "Les enfants sont plus heureux de venir à l'école". "L'élève et sa famille sont associés dans un programme personnel de réussite éducative". "L'accompagnement fonctionne s'il est partagé entre l'équipe pédagogique, l'élève et sa famille". "Renforcer le rôle des familles dans l'école et le système éducatif". Repérer les "décrocheurs" : une trousse québécoise expérimentée en France. |
Broussouloux Sandrine.
« Prévenir le décrochage scolaire. »
in La Santé en action, 436 (juin 2016), p. 12-47.
Disponible sur : <http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/default.asp>, consulté le :
Titre : | Prévenir le décrochage scolaire. (2016) |
Auteurs : | Sandrine Broussouloux, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | La Santé en action (436, juin 2016) |
Article : | p. 12-47 |
Descripteurs : | échec scolaire / jeunesse / scolarité |
Résumé : | Décrochage scolaire : quel problème ? Jeunes en décrochage scolaire : les alliances éducatives, une réponse coordonnée. "Mieux comprendre leur situation familiale et prêter attention à leur vie personnelle". Repenser les métiers de l'école pour lutter contre le décrochage scolaire. Témoignages d'anciens décrocheurs. L'accroissement des réponses médico-psychologiques face à l'échec scolaire. "Hospitaliser et accompagner, pour reprendre le chemin de l'école". "Les enfants sont plus heureux de venir à l'école". "L'élève et sa famille sont associés dans un programme personnel de réussite éducative". "L'accompagnement fonctionne s'il est partagé entre l'équipe pédagogique, l'élève et sa famille". "Renforcer le rôle des familles dans l'école et le système éducatif". Repérer les "décrocheurs" : une trousse québécoise expérimentée en France. |
Nature du document : | documentaire |
En ligne : | http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/default.asp |